В ГБУ СО МО «Подольский городской центр социальной помощи семье и детям» Бубнова Галина Сергеевна работает в отделении реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями с октября 2010 года.

Специалисты, которые уже имели опыт работы, конечно, помогали Галине Сергеевне вникнуть в суть и специфику работы. В начале трудовой деятельности в отделении она работала с детьми, выезжая на дом к ребенку, и со всей ответственностью относилась к своим «клиентам».

Галина Сергеевна  – учитель – логопед 1 квалификационной категории, окончила в 2008 году факультет специальной педагогики и психологии по специальности учитель – логопед с дополнительной специальностью олигофренопедагог в Московском Государственном Областном Университете.       

Обучая детей, сама педагог перенимает у своих подопечных их оптимизм, мужество и терпение. Не только знание специальных методик, использование оборудования способствуют реабилитации и обучению детей, без любви к своей работе и к своим подопечным невозможно представить работу Галины Сергеевны.

С целью повышения речевой активности и взаимодействия ребят в учебном процессе в  сентябре 2012 года Галиной Сергеевной была сформирована группа из 5 человек по логоритмике. Дети с ведущим диагнозом – ДЦП и  сопутствующими  нарушениями: мелкой  моторики, зрительно – моторной координации, тяжелыми расстройствами  речи, сенсорики и пространственной  дизориентации. Такой вид занятий является формой активной терапии, преодоление речевого и сопутствующих нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций.

Галина Сергеевна ведет также  индивидуальную логопедическую  работу и в своей практике применяет  логопедический массаж  (активный метод механического воздействия и  изменения состояния мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата); развивает у детей  мелкую моторику   (развитие речевой функции);  сенсорное развитие, с помощью которого ребенок познает мир, и в основе его заложена работа с органами чувств.

 В целях повышения качества своей педагогической работы и разнообразия учебного процесса Галина Сергеевна проводит занятия и в сенсорной комнате, с использованием специального оборудования: акустической тактильной панели, лабиринта, звездного неба, тактильной дорожки.

В коррекционной работе с детьми специалист постоянно совершенствуется применяя новейшие методики, среди них использование логопедического тренажера "Дэльфа-142.1", позволяющего работать с любыми речевыми единицами от звука до текста, решать разнообразные логопедические задачи.

Дети воспринимают  её как родного человека, но при этом очень уважают: она старше, опытнее, может все объяснить, и при этом умеет хранить маленькие детские и большие тайны. К сожалению, здоровье наших детей оставляет желать лучшего, многие из них часто болеют и даже попадают в больницы, но несмотря на это у Галины Сергеевны за учебный год проходит 3 реабилитационных курса (это около 60 – 70 детей). Однако она не собирается на этом останавливаться и с каждым годом,  повышая свою квалификацию, увеличивает объём знаний и умений.

Казалось бы ничего особенного во всем этом нет, но только тот, кто работал с детьми – инвалидами, знает, какого терпения требует этот труд. «Галина Сергеевна – порядочный, яркий человек, полный оптимизма», -  так отзываются о ней и коллеги, и родители детей, с которыми она занимается. – «Пчелка Галя» - так шутя зовут её в коллективе».

Выяснилось также, что Галина Сергеевна заядлая театралка и даже в детстве занималась в кружке самодеятельности, и с этого момента она стала бесменной ведущей всех театральных представлений, проводимых в отделении. Дети очень искренни и непосредственны в оценках, они чувствуют малейшую фальшь, равнодушие. Чтобы зажечь ребячьи глаза огнем восторга, ей самой ненадолго необходимо возвращаться в детство. Все самое лучшее Галина Сергеевна дарит детям. Это бесспорно, но подарок должен прийтись по душе каждому. Дети  ожидают настоящего чуда, сказки, праздника. И её работа организована так, чтобы их не разочаровать. Самая главная награда – видеть восторженные искорки в глазах детей и знать, что труд принес желаемый результат.

Заслуги нашего любимого логопеда неоднократно отмечались благодарственными письмами и грамотами от руководства нашего центра. И мы, весь педагогический состав отделения, желаем ей получать и в дальнейшем самые высокие награды.